2020年教育系统纪律作风整顿心得体会（回顾教育系统2020年纪律作风整顿）

回顾教育系统2020年纪律作风整顿

一、纪律作风整顿取得重要成果

2020年，教育系统的纪律作风整顿工作从全国层面展开，加强党的政治建设，建设讲政治、重改革、促发展、惠民生的教育机构。在以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的全面建设国家教育强国的战略下，各级教育机构大力开展了纪律作风整顿工作，从根本上推动了政治文化建设，对教育事业的健康发展起到了积极推动的作用。纪律作风整顿取得了重要成果，围绕教师队伍建设、学生行为管理、教育教学质量和学校制度建设，各项工作有序开展。深化落实教师师德师风建设，推进教育教学质量和招生管理工作规范化、信息化、智能化。对于担任重要职务的党员干部的违纪问题进行了严肃处理，发挥了警示教育作用。

二、发现并纠正存在问题

一方面，纪律作风整顿工作推进了教育部门的科学管理，增强了师生守纪律讲规矩的意识，有力地维护了学校教育的正常秩序。另一方面，通过此次整顿，也揭示出了一些机构的不足和问题。例如，有的学校存在招生信息不公开、义务教育阶段学校教育质量不过关等问题。有的机构还存在教育经费管理不健全、教育教学管理方式单一等问题。这些问题严重地影响了学校的团队执行力，更对师生的成长和学习产生了负面影响。因此，加强纪律作风整顿工作就显得尤为重要，仅仅有良好的政治文化建设是不够的，同时也需要对于存在问题的机构进行重点治理和整改。只有如此，才能进一步保证教育的良性发展，全社会才能有信心、有底气地建立教育强国。

三、进一步加强纪律作风整顿工作的措施

在教育系统纪律作风整顿工作取得积极成果和推进过程中发现存在的问题的基础上，教育部门还应采取进一步措施，进一步推进教育系统的纪律作风整顿工作。第一，完善制度建设，强化规范意识。各级政府和教育部门应当积极构建、夯实各项制度，加大制度建设。同时专业机构也应加强教育教学质量、师德师风、学科建设等方面的制度建设，加强流程规范化、智能化管理，使制度更加规范，有效保障了学校稳定健康发展。第二，增强社会责任意识，强化教育公平。教育部门应该保证公平，强化政府权力、社会人民依法、权责匹配的尊重，通过社会公共机构做好教育公益基金的筹募与管理，为农村区域、贫困家庭的学生提供教育资金帮扶。第三，加强文化教育，提升教师素质。教育部门和教育机构都应注重文化教育，切实提高教师的政治素养和文化水平。教师应该是学生的“引路人”，在生活和学习中为学生建设良好的思想品德和心理素质扮演着至关重要的角色。教育部门应该有效地保障教师的利益，加大教师职业培训力度，全面提升教师职业素养，推进教育教学质量和上升水平。

我相信，在全国教育工作者的共同努力下，我们能够致力于构建一支真正诚实、纪律严明、才具兼备、形成良好工作风气的教育队伍，让每一名青少年都有受教育的机会，并顺利地迈向人生的下一个更高层次。